İlk görüşmemiz ortalama 30 dakika sürmektedir. Gerektiğinde bu süre öğrencinin durumuna göre uzayabilir. İlk olarak öğrenci ve ailesiyle tanışıyor, hedeflerini ve beklentilerini dinliyoruz. Ardından yaklaşık 10-15 dakikalık Seviye Tespit Çalışması yaparak öğrencimizin matematik seviyesini ve eksik olduğu konuları belirliyoruz. Son bölümde ise çalışma sistemimizi anlatıyor, izlenecek yol haritasını paylaşıyor ve aile ile öğrencimizin tüm sorularını yanıtlıyoruz. 💡 Önemli Not İlk görüşmenin amacı ders anlatmak değil, öğrenciyi doğru tanımaktır. Çünkü her öğrencinin seviyesi, hedefi ve ihtiyaçları farklıdır. Bu nedenle oluşturacağımız çalışma planı tamamen öğrencinin seviyesine ve hedeflerine göre hazırlanır.

İki çeşit öğrenci koçluğu hizmeti mevcuttur. 1)7 günlük program ile sınava hazırlanan öğrenciyi mental olarak hazır hale getirme ve disipline etme adına oluşturulmuş koçluk hizmetidir. Yedi günün sonunda kendinizi mental olarak daha hazır halde hissedeceksiniz ve kendi rotanızı oluşturacaksınız. Detaylı bilgi için bize ulaşın. 2)Sınav süresi boyunca öğrenciye mentörlük yapan öğrenci koçluğu hizmetidir. Kişiye özel program oluşturma, sınav kaygısı ve stresi yenme yolları, kişiye özel strateji belirleme gibi birçok durumu kapsayan koçluk hizmetidir. Her hafta Zoom, Google meeting, discord gibi online görüşme kanallar üzerinden 40 dk-50dk görüşme olacaktır. 3 günde 1 ödev kontrolü sağlanacaktır. (Mesaj yolu ile öğrenci 3 gün arayla ödeviyle alakalı bilgi verecektir.) Daha detaylı bilgi için bize ulaşın.

Aslında matematik koçluğu ile özel dersi birbirinden ayırmak doğru değildir. Matematik koçluğu, özel dersi tamamlayan ve öğrencinin gelişimini destekleyen bir sistemdir. Sadece özel derste öğretmen konuyu anlatır, soru çözer ve ödev verir. Dersler bu şekilde ilerler. Burada önemli olan öğretmenin konusuna hâkim olmasıdır. Matematik koçluğu ile özel ders birlikte yürütüldüğünde ise odak noktası öğrenci olur. Öncelikle öğrencinin seviyesi tespit edilir, ardından buna uygun kişiye özel bir çalışma programı hazırlanır. Öğrencinin eksikleri, çalışma alışkanlıkları, matematiğe bakış açısı ve özgüveni birlikte değerlendirilir. Eğer öğrencinin özgüven eksikliği veya matematiğe karşı önyargısı varsa, bu süreci de destekleyecek bir çalışma planı oluşturulur. Anlaşılmayan konular ise öğrenci gerçekten anlayana kadar farklı yöntemlerle tekrar ele alınır. Amacımız sadece konuları anlatmak değil, öğrencinin matematiği anlayan, düzenli çalışan ve kendi başına ilerleyebilen bir birey hâline gelmesini sağlamaktır.

Her hafta, genellikle Pazar günü, öğrencimize bir haftalık kişiye özel çalışma programı gönderiyoruz. Program hazırlanırken öğrencinin eksik olduğu konular, okulda işlenen güncel müfredat ve bireysel ihtiyaçları birlikte değerlendirilir. Böylece öğrencimiz hem okul derslerinden geri kalmaz hem de geçmişten gelen temel eksiklerini planlı bir şekilde tamamlar. Program oluşturulurken öğrencinin okul saatleri, kursları, sınav takvimi ve ders yoğunluğu da dikkate alınır. Bu nedenle hazırladığımız her çalışma programı tamamen öğrenciye özeldir.

Evet. Öğrencilerimiz gün içerisinde tamamladıkları çalışmaları düzenli olarak bizimle paylaşırlar. Böylece hazırladığımız çalışma programının uygulanıp uygulanmadığını takip ediyor, öğrencimizin çalışma düzenini yakından gözlemleyebiliyoruz. Gerektiğinde program üzerinde küçük düzenlemeler yaparak sürecin verimli şekilde devam etmesini sağlıyoruz. Bu sistem sayesinde öğrencimiz sadece haftada bir ders alan biri değil, her gün takip edilen ve yönlendirilen bir çalışma düzenine sahip olur.

Hayır. Derslerimiz yalnızca konu anlatımından ibaret değildir. Öncelikle konu, öğrencinin seviyesine uygun şekilde anlatılır. Ardından kolaydan zora doğru örnek sorular çözülerek konunun pekişmesi sağlanır. Sonraki aşamada ise soruları öğrencimizin çözmesini isteriz. Bu sayede konuyu gerçekten anlayıp anlamadığını birlikte değerlendiririz. Eğer öğrencimizin zorlandığı veya tam olarak kavrayamadığı bir nokta varsa, o konu üzerinde daha fazla durur, farklı örneklerle ve ek çalışmalarla konuyu tam olarak anlayana kadar sürece devam ederiz.

Çalışma programını hazırlamadan önce öğrencimizle birlikte günlük çalışma süresi, soru sayısı ve programın yoğunluğu hakkında detaylı bir değerlendirme yapıyoruz. Öğrencimizin de onayını aldıktan sonra programı oluşturuyoruz. Bu sayede hazırlanan program öğrencinin günlük yaşamına ve çalışma temposuna uygun oluyor. Bu nedenle programını yetiştiremeyen öğrencimiz bugüne kadar yok denecek kadar az oldu. Amacımız öğrenciyi gereğinden fazla zorlamak değil, düzenli ve sürdürülebilir bir çalışma alışkanlığı kazandırmaktır.

Evet. Öğrencilerimiz ders dışında da takıldıkları soruları bizimle paylaşabilirler. Eğer soru kısa bir açıklamayla çözülebilecek durumdaysa, yazılı veya sesli mesaj ile hızlıca yardımcı oluyoruz. Daha kapsamlı anlatım gerektiren sorular ise not alınarak bir sonraki dersimizde detaylı şekilde birlikte çözüyoruz. Böylece öğrencimiz sadece cevabı görmekle kalmaz, sorunun mantığını da öğrenmiş olur.

Velilerimizi öğrencimizin gelişim süreci hakkında düzenli olarak bilgilendiriyoruz. Hazırladığımız haftalık çalışma programını hem öğrencimizle hem de velimizle paylaşıyoruz. Ayrıca genellikle haftada bir veya iki haftada bir, sesli mesaj ile öğrencimizin gelişimi, çalışma düzeni ve genel durumu hakkında kısa değerlendirmeler yapıyoruz. Böylece velilerimiz, kendileri için uygun olan zamanda bu bilgilendirmeleri tekrar dinleyebilir. Acil müdahale gerektiren bir durum olduğunda ise velimizle vakit kaybetmeden iletişime geçiyoruz. Günlük çalışma sürecinde karşılaşılan ve kolayca çözülebilecek küçük sorunları ise öğrencimizle birlikte çözerek, velimizi gereksiz endişeye sevk etmeden süreci yönetiyoruz.

Her öğrencinin gelişim süreci farklı olsa da, tecrübelerimize göre 3 haftalık düzenli bir çalışma süreci sonrasında değişim net bir şekilde görülmeye başlanır. İlk hafta öğrencinin öğrenme şekli analiz edilir ve kendisine en uygun çalışma yöntemi belirlenir. İkinci hafta bu yöntem uygulanmaya başlanır ve gerekli düzenlemeler yapılarak öğrenciye en uygun sistem oluşturulur. Üçüncü hafta ise çalışma düzeni oturur ve gelişim daha belirgin hâle gelir. Bu süreçte ilk değişim genellikle özgüvende görülür. Öğrenci matematiğe karşı daha istekli yaklaşmaya başlar, önyargıları azalır ve yapabileceğine dair inancı güçlenir. Bu değişim, akademik başarının da sağlam bir temel üzerine inşa edilmesini sağlar.

Evet. Öncelikle öğrencimizi tanımaya ve yaşadığı sorunun kaynağını anlamaya çalışıyoruz. Çoğu zaman asıl problem matematik bilgisi değil, yanlış yapma korkusu ve özgüven eksikliği oluyor. Bu nedenle derslerimize öğrenciyi zorlamadan, seviyesine uygun konu anlatımı ve kolay sorularla başlıyoruz. Benzer soru tipleri üzerinde birlikte çalışarak öğrencimizin sorulara bakış açısını değiştirmeyi hedefliyoruz. Öğrenci doğru yaptığını gördükçe özgüveni artıyor, matematiğe karşı olan önyargısı azalmaya başlıyor ve derse daha istekli bir şekilde katılıyor. Bu sağlam temel oluştuktan sonra ise adım adım daha ileri seviyedeki sorulara geçiyoruz. Not: Burada paylaştığımız yöntemler, uyguladığımız eğitim sisteminin yalnızca genel hatlarını kapsamaktadır. Yıllar içinde geliştirdiğimiz ve her öğrencinin ihtiyacına göre kullandığımız farklı çalışma yöntemleri ve teknikleri de bulunmaktadır. Bir kısmı da meslek sırrımız olarak kalsın. 🙂

İlkokuldan üniversite seviyesine kadar tüm kademelerde matematik eğitimi veriyoruz. Çalıştığımız öğrenci grupları arasında; İlkokul Ortaokul LGS Lise YKS Üniversite IB (International Baccalaureate) AP (Advanced Placement) SAT Math Kolej öğrencileri Yurt dışı müfredatına göre eğitim gören öğrenciler yer almaktadır. Her öğrencimiz için, bulunduğu eğitim sistemi, seviyesi ve hedefleri doğrultusunda kişiye özel bir çalışma planı hazırlanır. Bu sayede her öğrenci kendi ihtiyaçlarına uygun bir eğitim süreciyle ilerler.

Evet. Dünyanın neresinde olursanız olun online olarak derslerimize katılabilirsiniz. Saat farkını dikkate alarak öğrenciye uygun ders saatleri belirliyor ve süreci Türkiye’deki öğrencilerimizle aynı şekilde planlıyoruz.

Evet. IB, AP, SAT, kolej programları ve yurt dışındaki farklı eğitim sistemlerine göre öğrenim gören öğrencilerimizle de çalışıyoruz. Dersler ve çalışma programı, öğrencinin bulunduğu müfredata göre hazırlanır.

Hayır. Ders saatlerini öğrencimizin bulunduğu ülkeye göre planlıyoruz. Böylece hem okul düzeni hem de günlük yaşamı aksatmadan eğitim sürecini sürdürebiliyoruz.

Evet. Öğrencimizin eğitim sistemi, okul programı ve hedefleri dikkate alınarak tamamen kişiye özel haftalık çalışma programı hazırlanır. Böylece bulunduğu ülkenin müfredatına uygun ve planlı bir şekilde ilerler.

Derslerimizi online olarak gerçekleştiriyor, haftalık çalışma programlarını düzenli olarak paylaşıyor ve öğrencilerimizin günlük çalışma raporlarını takip ediyoruz. Böylece mesafeler ne kadar uzak olursa olsun eğitim sürecini yakından yönetiyoruz.

Kesinlikle. Aynı sınıfta okuyan iki öğrencinin eksikleri, öğrenme şekli ve hedefleri birbirinden tamamen farklı olabilir. Bu nedenle hazır bir plan yerine, her öğrenciye özel bir çalışma programı oluşturuyoruz. Bizim için önemli olan sınıf seviyesi değil, öğrencinin bulunduğu seviyedir.

VIP Eğitim Programı; standart bir ders programının ötesinde, tamamen öğrencinin hedeflerine göre şekillendirilen özel bir çalışma sistemidir. Öğrencimiz ister okul sınavlarına, ister LGS, YKS, IB, AP, SAT gibi sınavlara, isterse üniversitesinin kendi sınavlarına hazırlansın; süreç tamamen hedefe göre planlanır. Öğrencimiz kullandığı kaynakları, ders notlarını, okul programını ve sınav tarihlerini bizimle paylaşır. Tüm bu bilgiler detaylı şekilde incelenerek öğrenciye özel bir çalışma planı hazırlanır. Süreç boyunca program düzenli olarak güncellenir ve öğrencinin gelişimine göre yeniden şekillendirilir. VIP Eğitim Programı’nın amacı, öğrenciye hazır bir program vermek değil; hedeflerine ulaşmasını sağlayacak kişiye özel bir yol haritası oluşturmaktır. ⭐ VIP Akademik Planlama Her öğrencinin hedefi farklıdır. Bu yüzden her öğrencinin yol haritası da farklı olmalıdır. 📄 Ders Notlarını Gönder 📚 Kaynaklarını Gönder 📅 Sınav Takvimini Gönder 🎯 Hedefini Belirle 📈 Sana Özel Müfredat Hazırlayalım

Haftada 1 ders değil, her gün takip edilen bir eğitim sistemi. 📅 Haftalık kişiye özel program hazırlanır. 📱 Öğrenci her gün yaptığı çalışmaları rapor olarak paylaşır. 📊 Çalışma düzeni takip edilir. ✏️ Gerekli durumlarda program güncellenir. 🎯 Amaç sadece ders anlatmak değil, öğrenciye sürdürülebilir bir çalışma alışkanlığı kazandırmaktır.